有很多家長表示自己的孩子不好管，說什么都不聽，打一頓也不解決問題，這些其實(shí)都是孩子自控能力差的表現(xiàn)，幼兒的自我控制能力較差，不善于控制自己的行為和愿望，這其實(shí)同其生理發(fā)展有密切的關(guān)聯(lián)。因?yàn)橛變旱纳窠?jīng)纖維未完善，神經(jīng)興奮強(qiáng)于抑制。另外，幼兒的自控力差還同其受教育的環(huán)境有關(guān)，如果周圍成人經(jīng)常溺愛他、遷就他，任其所為，那么孩子必然失去自控力。所以，幼兒在交往過程中出現(xiàn)的一些消極行為，大多數(shù)并不是孩子的行為習(xí)慣，而是在某一個(gè)特定的階段時(shí)，孩子還沒有掌握有效的交流手段，而采取自以為正確的方式。缺乏自我控制能力不僅會阻礙孩子良好個(gè)性的形成，也不利于他與小伙伴的友好相處。那么，是什么原因造成孩子自我控制能力差的呢?

一、身心發(fā)展不成熟

孩子由于年齡的特性，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，對于外界的刺激容易產(chǎn)生興奮、難以抑制的情緒，抵制誘惑的能力差。這就是為什么家長能用一個(gè)新奇的玩具或好吃的東西輕易地吸引孩子的注意力。而且孩子認(rèn)識能力有限，對是非分辨別得不是特別清楚，所以出現(xiàn)一些沖動、控制能力差的表現(xiàn)是正常的。隨著孩子年齡的增長，他們的自我控制能力會逐漸增強(qiáng)。

二、父母溺愛的教養(yǎng)態(tài)度

雖然孩子偶爾出現(xiàn)控制力差的表現(xiàn)無可厚非，但是如果孩子經(jīng)常這樣，家長就要反思一下自己是否為孩子提供了一個(gè)健康的成長環(huán)境了。很多孩子一出生就成為家庭的中心，全家人圍著他轉(zhuǎn)，要什么給什么，這就讓孩子形成了說一不二的習(xí)慣。孩子做事只憑自己的喜好，不能控制自己的行為。

三、父母的影響

孩子正處于模仿和好奇心旺盛的時(shí)期，請家長想一下：帶孩子出去玩，堵車的時(shí)候，你是否表現(xiàn)出焦躁的情緒？和孩子游戲時(shí)，你是否常常不耐煩？心情不好時(shí)，你是否常常發(fā)火并遷怒于孩子？你在生活中不經(jīng)意的行為和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響。父母缺乏自我控制力，孩子在這方面也會表現(xiàn)不佳。

四、父母的忽視

有的父母因?yàn)楣ぷ魈Γ栌趯⒆拥恼疹櫤凸芙蹋率购⒆訌男∪狈τH子交流溝通，孩子難以對自己的行為產(chǎn)生控制能力。

五、家庭成員教育方式不一致

現(xiàn)在的家庭，很多是“四二一”的模式，那么多的成人圍繞著一個(gè)孩子，況且,成人教育觀念的不同，勢必導(dǎo)致他們教育方式的差別，兩代人教育觀的差異，這也是原因之一。自我控制力是人社會化的一個(gè)重要方面，對孩子以后的順利成長是必不可少的。控制力強(qiáng)的孩子長大后能更好地處理生活中的困難，也不會因?yàn)榍榫w失控而與人發(fā)生沖突或做錯(cuò)事情。控制力弱的孩子則會在適應(yīng)社會的過程中遇到很多障礙。因此，增強(qiáng)孩子的自我控制能力是十分有必要的。

五、采用適當(dāng)方式教育孩子

四歲以后的孩子已經(jīng)開始懂得一些淺顯的道理了，爸爸媽媽可以采取說理的方式，讓孩子明白自己的行為造成什么樣的后果，從而知道什么能做，什么不能做。如到了睡覺時(shí)間，孩子執(zhí)意要吃自己喜歡的糖果，不給就不睡覺。家長如果采取強(qiáng)硬的態(tài)度，會適得其反，激起孩子的反抗心理。爸爸媽媽可以告訴孩子，如果睡覺前吃了糖，就會有蛀牙，牙會很疼很疼，以后再有不能吃好吃的了。在誘惑面前，也許說理不能立刻見效果，但是讓孩子明白事理是非常重要的，因?yàn)檎嬲淖钥貋碜杂诤⒆幼约旱睦斫狻＜议L只要堅(jiān)持下去，孩子會逐漸學(xué)會控制自己，另外，家長也可以通過故事、動畫等方式教育孩子。

六、運(yùn)用正確的處理技巧

1.延遲滿

足當(dāng)孩子提出某種要求時(shí)，家長可以延遲滿足他們的需要，等過一段時(shí)間再實(shí)現(xiàn)他的愿望。如家里要來客人了，媽媽做了很多美味的食物如何提高孩子注意力，孩子忍不住要吃，媽媽就告訴孩子要等客人來了再吃，表現(xiàn)好的話可以獎勵(lì)一小塊巧克力。孩子在等待的過程中或?qū)W會耐心，這是自我控制力形成的前提。

2.合理宣泄情緒

自我情緒的控制是自控能力的重要內(nèi)容。孩子控制情緒的能力較弱，難免會有發(fā)脾氣的表現(xiàn)，父母不能壓抑孩子情緒，要為他們提供合理的宣泄途徑如運(yùn)動、在紙上涂鴉、大喊等。只有這樣，孩子的情緒才能得到有效疏導(dǎo)，更好地控制自己。家長可以利用自己的智慧，發(fā)掘更多的技巧對付孩子的不合理的行為。

3.培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

孩子只有具備了規(guī)則意識，才能提高自控水平。家長可以現(xiàn)在生活常規(guī)方面著手，制定規(guī)則如按時(shí)起床、睡覺,不挑食等。家長要長期堅(jiān)持一貫的要求，孩子就會逐步約束自己。除了生活常規(guī)，爸爸媽媽還可以給孩子訂立一些規(guī)矩并堅(jiān)決執(zhí)行。如帶孩子逛商場前,給孩子明確說不能亂買東西。盡管如此，孩子可能還會亂要，這時(shí)家長就要果斷拒絕。孩子經(jīng)過一次次失敗的體驗(yàn)，自然不會胡亂要了。

4.通過游戲提高孩子的自控能力

游戲中常常蘊(yùn)含著規(guī)則，孩子通過這種有趣的形式，更容易形成自控能力。如媽媽可以和孩子玩“木頭人”的游戲，孩子通過扮演“木頭人”，學(xué)會控制自己的動作，進(jìn)而產(chǎn)生自我控制的意識。

5.家長要做出自我控制的好榜樣

爸爸媽媽在自我控制方面表現(xiàn)好的話，孩子也會受到影響。如帶孩子外出，遇到堵車的時(shí)候，可以和孩子做一些小游戲消磨時(shí)光，避免把焦躁情緒傳染給孩子，讓等待的過程變得有趣。想對孩子發(fā)火的時(shí)候如何提高孩子注意力，深呼吸并說：“我要冷靜,不能發(fā)火。”這些言行都會讓孩子學(xué)會控制自己的情緒。

6.要多與孩子溝通、交流

人的成長不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的需要。只有經(jīng)常與孩子溝通，你才會發(fā)現(xiàn)孩子道德品質(zhì)方面是否發(fā)生了偏差？好的行為習(xí)慣是否有待于進(jìn)一步養(yǎng)成？也只有與孩子經(jīng)常性的溝通，滿足孩子的情感需要，才能使孩子從心底里感覺幸福，促成好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

7.循序漸進(jìn)，及時(shí)表揚(yáng)

培養(yǎng)孩子的自控能力，首先，爸爸媽媽要有耐心，注意循序漸進(jìn)，切忌操之過急。在日常生活中，父母要多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子的想法和內(nèi)心世界，與孩子之間建起了絕對的信任，以便于樹立父母在孩子心目中的威信，有效地增強(qiáng)了父母的教育影響，對于孩子的不良表現(xiàn)，要給予耐心的說服教育，切忌一味地訓(xùn)斥、壓制。再有，對于孩子表現(xiàn)良好的自控行為，要給與及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，樹立孩子的自信心。

8.培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的毅力

頑強(qiáng)的毅力是一個(gè)人良好自制力的重要保證，所以要培養(yǎng)孩子的良好的自控能力，首先要培養(yǎng)孩子良好的意志。比如，家長可以通過讓孩子參加“戶外拓展訓(xùn)練”等活動，訓(xùn)練孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。平時(shí)，也要注意不要過分的溺愛孩子，而要理智的去愛孩子。

自我控制能力是孩子以后順利學(xué)習(xí)和生活的必要素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的這項(xiàng)能力已經(jīng)成為家長普遍關(guān)心的問題。爸爸媽媽只要掌握了小竅門，就能加強(qiáng)孩子的自控能力，讓他們變得更加優(yōu)秀！